Первые шаги
В этом учебном году в тагильские школы пришло более 100 молодых специалистов: 32 из них отважились подать заявки на участие в конкурсе профессионального мастерства, понимая, что он может стать трамплином в карьере. Во-первых, «Молодой учитель» - часть комплексной программы «Кадровое обеспечение системы образования Свердловской области на 2023-2025 годы», и среди его целей - повышение престижа профессии педагога. Во-вторых - шанс заявить о себе на уровне города и региона, получить поддержку и признание.
Отсмотрев в заочном отборочном этапе три десятка «визитных карточек» и фрагментов уроков, эксперты выбрали шесть финалисток муниципального этапа. На днях вместе с наставниками и группами поддержки девушки собрались в Доме учителя, чтобы в трех турах конкурса показать знания в области трудового законодательства и охраны труда, владение словом и эмоциями, умение общаться с аудиторией и мгновенно отвечать на вопросы, в том числе и каверзные.
Поздравляя участников, председатель городской организации профсоюза работников народного образования и науки Людмила Кузнецова отметила, что в школах очень ждали молодых коллег, решивших связать жизнь с профессией учителя. Ведь, к сожалению, с каждым годом становится все меньше молодежи, желающей посвятить себя педагогике.
- Семь лет назад областной профсоюзный комитет принял решение о проведении конкурса: после первого мы сразу поняли, какой это старт в нашу педагогическую профессию. Когда переступаешь школьный порог в новом качестве, важно, чтобы тебя поняли, приняли, чтобы ты состоялся, а рядом было плечо наставника и его мудрые советы. Цель конкурса – не только определить личностные качества начинающих учителей, но и создать благоприятную эмоциональную связь между наставниками и молодыми педагогами, поддержать их в начале сложного, но интересного пути. Мы хотим, чтобы вы полюбили профессию и нашли в ней огромное количество плюсов, - сказала она.
Интеллект и эмоции
Во время самопрезентации «Приветствие» участницам предложили всего за три минуты рассказать о себе и своих достижениях. Кто-то постарался сделать свое выступление ярким, эмоциональным и даже ироничным, а кто-то предпочел серьезно порассуждать о профессии, но у каждой нашлась своя «фишечка».
Преподаватель информатики школы №9 Нелина Летягина предложила задуматься над тем, совпадают ли ожидания молодого педагога с реальностью, и поделилась собственным опытом. Учитель начальных классов из 81-й Анастасия Баклыкова пришла работать в ту же школу, в которой училась, и уверена, что смогла стать лучшей версией себя, выбрав не просто профессию, а мечту. Ее коллега из 71-й Валерия Крупина подготовила визитку в стиле интервью, отвечая на вопросы наставника, а учитель английского языка школы №10 Кристина Панина предложила собравшимся представить письмо своего ученика «с последней парты», написанное им через 20 лет. Преподаватель обществознания лицея Татьяна Кабанова выступала дуэтом со своей наставницей: они привлекли к работе даже членов жюри, выясняя плюсы и минусы профессии и составляя послание будущим молодым педагогам, ищущим магию учительского счастья. А учитель начальных классов школы №45 Карина Лямова рассказала о том, как на ее выбор повлияли мама-педагог и первая учительница.
Не пришлось скучать собравшимся и на «Панельной дискуссии» по теме «Воспитываем эмоциональный интеллект: учимся уважать и дружить». Молодые учителя и члены жюри рассуждали о том, должен ли педагог любить учеников или достаточно уважительного к ним отношения. Спорили о праве ребенка на выбор друзей, ведь если он связался с плохой компанией, а взрослые лишь спокойно поговорят и отстанут, может случиться всякое. Некоторые конкурсантки уверяли, что с помощью именно таких спокойных разговоров с детьми можно решить практически любую конфликтную ситуацию в классе. Стажисты сомневались.
Представители разных поколений не во всем соглашались друг с другом, но признавали, что у современных детей есть проблемы с живым общением и выражением своих эмоций, они не привыкли мыслить образами.
- Парадокс: сегодня наши ученики постоянно на связи – соцсети, мессенджеры. И кажется, что общение должно им даваться очень хорошо. Но получается, что выстраивать живые отношения они не могут, - отметила учитель обществознания Татьяна Кабанова. - В соцсетях легче высказать свое мнение и исчезнуть, не отвечая. Поэтому дети зачастую ведут монолог, а в реальной жизни либо замыкаются в себе, либо говорят без остановки, не слушая других. Мы видим проблему: технологии дают только иллюзию общения и лишают детей эмоций.
По итогам трех заданий первое место жюри присудило учителю обществознания лицея Татьяне Кабановой. Второе - у учителя начальных классов школы №45 Карины Лямовой, третье - у ее коллеги из №81-й Анастасии Баклыковой.
Победительницы получили грамоты управления образования администрации города и проф-союзной организации, а еще - денежные сертификаты. Кстати, подарки в тот день вручили всем участникам конкурса и их наставникам.
- За два с половиной месяца работы меня семь человек спросили, почему пошла работать в школу, ведь это постоянные проверки тетрадей и бессонные ночи, - рассказала Татьяна Кабанова в своем выступлении. - Моя бабушка была учителем русского языка и литературы, она - как живой учебник, «Слово о полку Игореве» знала наизусть. Когда к ней приходили выпускники, она вся светилась. И я поняла, что учитель - не профессия, это судьба.
Наставник-навигатор
За время состязания неоднократно звучали слова о том, что педагогическое сообщество города - одна большая семья. И, как в любой семье, здесь есть представители всех возрастов, в том числе и старшее поколение - опытные, мудрые наставники, пример для подражания, навигатор для молодых учителей.
Для финалисток такими навигаторами стали Ольга Дудина (лицей), Елена Тимофеева (школа №71), Александра Семукова (школа №9), Наталья Матюгина (школа №81), Наталья Котельникова (школа №45), Наталья Киселева (школа №10).
Народный учитель Российской Федерации Татьяна Игошина дала напутствие:
- Вы начинаете свой педагогический путь в замечательное время, вам даже искусственный интеллект помогает готовиться к урокам, а мы раньше все делали от руки, и помощников было мало. Но я ни разу не пожалела о том, что выбрала эту профессию, потому что она, как никакая другая, дает возможность реализоваться во всех областях. Желаю творческих и педагогических успехов, радости от вашей работы. А если что-то не будет получаться, то вспомните мой девиз: «Возможно все! Невозможное требует большего времени».
