Уроки для педагога

Поступая в педагогический колледж, девушка не представляла, что однажды начнет работать с особенными детьми. Во время учебы проходила практику в школах, была вожатой в детских лагерях, набираясь опыта взаимодействия со здоровыми детьми. Попав на занятие с особенными малышами, поняла, что может быть полезной для них. Теперь Виктория знает, что помимо желания и профессиональных знаний ее работа требует большого терпения, эмпатии и способности адаптироваться к индивидуальным особенностям каждого ребенка.

- Одна из моих учениц с расстройством аутистического спектра (РАС) не всегда ведет себя спокойно на уроках: может порвать лист, закричать или выбежать из класса. Такое поведение часто наблюдается, когда ребенку указывают на ошибки, предлагают помощь или заставляют выполнять задания. Со временем заметила, что девочку привлекает математика - примеры, цифры, уравнения. Теперь это помогает сосредоточить внимание ученицы, вернуть к учебной работе. На свое имя она не отзывается: у нас есть доброе секретное обращение- «девчонка», - делится Виктория Михайловна.

В одном классе могут учиться дети с разными диагнозами, поэтому и образовательные программы для них подбираются индивидуально с учетомих особенностей.

- Программа варианта 8.4 рассчитана на детей с РАС и сопутствующими тяжелыми или множественными нарушениями развития. Она предполагает шесть лет обучения в начальной школе: первые три года ребенок учится в первом классе, чтобы социализироваться, развить базовые навыки и привыкнуть к учебе, - объясняет педагог. - А программа варианта 8.2 позволяет детям с аутизмом достичь образовательных результатов, сопоставимых с итогами здоровых сверстников, но также и предусматривает возможность продления первого класса на два года для адаптации.

Другой ученик Виктории Михайловны сумственной отсталостью учится по программе варианта 1. В ней большое внимание уделяется работе с речевым аппаратом:

- Для него, как и для многих детей с ОВЗ, важно телесное взаимодействие - объятия, рукопожатия, похвала в виде поглаживаний по голове. Это главный способ коммуникации с ребенком. Бывает и наоборот: одна из моих воспитанниц не любит, когда люди первыми проявляют инициативу в общении, первый шаг обязательно должен исходить от нее.

Родители учеников доверяют молодому педагогу и всегда открыты к диалогу. Они идут навстречу, когда специалист пытается разобраться в особенностях детей, найти решение в сложной ситуации. Это доверие помогает педагогу выстраивать крепкие отношения с учениками.

- Работа в тандеме с родителями дает возможность находить сильные стороны воспитанников. Например, одна из девочек с аутизмом обладает феноменальной памятью: может запомнить текст объемом в несколько листов, говорит педагог. - Это умение используем для конкурсов чтецов, к которым готовимся вместе с ее родителями.

Дети с РАС зачастую не умеют правильно реагировать на свои ошибки. Когда педагог указывает на промахи, у них нередко возникает сильная эмоциональная реакция: некоторые могут расплакаться, накричать, бросить предмет или даже нанести себе физический вред.

Однажды на уроке учитель включила видеофрагмент из мультфильма. Услышав знакомую заставку, одна из учениц в панике выбежала из кабинета. Выяснилось, что однажды девочку напугала эта музыка на празднике с участием аниматоров. Звук стал триггером - стимулом, запускающим автоматическую поведенческую реакцию. После этого случая Виктории пришлось отказаться от использования компьютера на занятиях:

-Важно уметь вовремя переключить внимание детей на игры или интересные задания. Но чего точно делать нельзя - жалеть и проявлять слабость. В педагоге должен быть внутренний стержень, иначе дети сядут на шею и свесят ножки.

Поначалу девушка боялась, что не справится с работой, но со временем адаптировалась и поняла, что отступать не хочет. Научилась находить способы восстанавливать силы:

- Люблю играть в компьютерные игры. Около трех часов в день провожу в виртуальном мире. Нравятся стратегические игры и шутер - жанр, в котором игровой процесс строится вокруг управления персонажем, использующим оружие для уничтожения противников. Иногда ходим с друзьями в компьютерные клубы, это помогает расслабиться и отвлечься от рабочих будней. Также люблю гулять по улицам нашего города, делая красивые фотографии.

Близкие и родные гордятся Викторией, понимая, насколько сложна и ответственна ее работа. Но девушка не жалуется: она уверена, что нашла призвание и готова продолжать развивать сильные стороны детей с особенностями.