Не просто это, но, возможно, и необходимо в главном деле - воспитании. Да, на первом месте - воспитание, а потом обучение. Это не только мое мнение, так говорили и великие В. Сухомлинский, А. Макаренко. Этим путем шли и мои учителя в школе №6. Сколько внимания, тепла, заботы отдавали они нам!
Уроки Николая Пименовича Чурсина, преподавателя химии, первым в городе получившим звание «Заслуженный учитель РСФСР», были для нас открытиями. Мы - это учащиеся 9Б, в 1954 году воссоединенные мальчики и девочки для совместного обучения после восьми лет раздельного.
И сейчас, спустя 69 лет, размышляю: как, когда, кому удалось сплотить нас, еще вчера не знавших друг друга? А ведь удалось!
Внимание, уважение друг к другу, к учителям, готовность прийти на помощь, дисциплина, безоговорочное подчинение старшим, в особенности директору школы Фридриху Рафаиловичу Филиппову - все это сложилось как-то сразу.
Учителя позднее, на вечерах встреч, об этом говорили с огромной радостью и уважением.
А мы учились, дружили, с удовольствием ходили на уроки физкультуры к Артуру Ивановичу Гайду, который сумел в каждом из нас открыть способность к определенному виду спорта, завоевывали переходящий кубок школы.
Часто после уроков шли в кабинет химии к Николаю Пименовичу, где не только занимались дополнительно, но и заслушивались рассказами учителя о фронтовых буднях. Он воевал, защищал Родину, а мы гордились им.
Не стесняясь, мыли пол в классе, собирали по дворам города металлолом, а по квартирам - макулатуру. Сдавали. А потом на школьной линейке слышали, что мы в числе первых по сбору, даже как-то грамоту получили.
Всякое бывало. И шалили, как дети. Однажды с уроков отправили нас на флюорографию (тогда это был рентген) в фельдшерско-акушерскую школу (угол Ленина и Красноармейской). Дали два урока: на трамвае туда - и обратно. Но… Мы пришли к концу уроков. Пытались оправдаться, стоя по стойке смирно перед директором школы. Наказал. Приняли, как должное.
Одного боялись: он не разрешит запланированный вечер. Разрешил, сам пришел. Поговорили. Послушал, как мы поем, как ребята играют на гитаре. Напомнил о времени. Обещали все прибрать за собой и разойтись вовремя. Как не оправдать такого доверия? И всегда оправдывали, а директор верил и доверял.
А когда в 10-м классе мы остались без классного руководителя - умер наш Александр Иванович, учитель физики и астрономии, преподававший еще нашим родителям до войны, то Фридрих Рафаилович разрешил нам самоуправление. Наверное, такое было впервые. А это дорогого стоит!
Для нас это были Учителя! Здоровались, как учил Григорий Иванович Форшев, учитель черчения и рисования: встречая учителя, замедляли шаг, здоровались, наклонив голову.
Интересными были уроки математики у Лидии Романовны Теньковской, на которых будущий академик Игорь Толстов решал задачи несколькими способами, удивляя нас и радуя учителя.
Много прошло лет… Но мы, сегодня здравствующие, живем этой прекрасной памятью.
Памятью Сердца.
_80x80_152.webp)
